Уральский общественный центр культуры имени Е.И.Рерих
Материалы ХХ Всероссийской научно-практической конференции 12-13 апреля 2019г. «Перспективы развития современного общества. Осознание Культуры — залог обновления общества».
Парадоксы образования цифровых поколений. Н.М. Сурнина (с.110)
Статья посвящена рискам в векторах современной системы образования, ориентированной преимущественно на технологические компетенции в ущерб культурному развитию.
Жить в Стране Культуры. Педагогика Культуры — Педагогика Служения. О.В. Мочалина (с.125)
Рассматриваются принципы новой педагогики, проблемы формирования Педагогики Культуры, формулируются основы Педагогики Служения, принципы и направления апробации.
Здоровье детского населения России. Л.Ю. Аникина (с.131)
В докладе рассмотрены проблемы ухудшения здоровья детского населения, некоторые причины, способствующие задержке развития детей. Предложены рекомендации для родителей, следуя которым возможна социальная адаптация, восстановление физического и духовного здоровья детей.
Материалы ХХI Всероссийской научно-практической конференции 10-11 апреля 2020г. «Перспективы развития современного общества. Осознание Культуры — залог обновления общества».
Культурная или цивилизационная модель развития и образования. Сурнина Н.М. (с.87)
В докладе рассмотрены угрозы цифровой цивилизации, приоритеты и принципы модели развития общества и образования, сбалансированных с современными научными знаниями об эволюции человека и практикой технологической модернизации.
КУЛЬТУРА И ЗДОРОВЬЕ. Аникина Л.Ю. (с.121)
В докладе рассмотрено влияние культуры на здоровье человека, общества, планеты. В связи с этим возникает проблема охраны объектов культурного наследия, воспитание духовности и нравственности населения как здравоохранительного фактора в том числе на генетическом уровне.
ИЕРОГЛИФЫ СЧАСТЬЯ. Мочалина О.В. (с.128)
Рассматриваются вопросы и пути достижения состояния счастья, проблемы Культуры воспитания и формирования культурного иммунитета.
ТРЕНДЫ МУЗЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ. Осинцева Е.В. (с.84)
Работа посвящена новому этапу развития музейной педагогики, возрастанию роли инновационных средств музейных коммуникаций в условиях развития альтернативных цифровых технологий.
