4 апреля 2026 года в Екатеринбурге собрались единомышленники - представители педагогического и культурного сообщества городов Свердловской области в рамках Шестнадцатых региональных мультидисциплинарных педагогических чтений «Педагогика Культуры. Истоки и Пути единения народов».
В 2026 году, объявленному годом единства народов России, чтения посвящены уникальному российскому Наследию русских воспитателей и просветителей – М.В. Ломоносова, В.Г. Белинского, К.Д. Ушинского, В.В. Стасова, Л.Н. Толстого, Н.К. Рериха, К.И. Тенишевой, К.Э. Циолковского, В.И. Вернадского, Н.И. Пирогова, В.И. Даля, С.И. Ожегова, П.П. Чистякова, А.И. Куинджи, о. П. Флоренского, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского и др. Богатство подвижнических идей, заключенных в трудах российских просветителей, воспитателей, педагогов, в условиях трансформирующейся реальности по-новому открываются педагогическим сообществом.
В 2026 году, объявленному годом единства народов России, чтения посвящены уникальному российскому Наследию русских воспитателей и просветителей – М.В. Ломоносова, В.Г. Белинского, К.Д. Ушинского, В.В. Стасова, Л.Н. Толстого, Н.К. Рериха, К.И. Тенишевой, К.Э. Циолковского, В.И. Вернадского, Н.И. Пирогова, В.И. Даля, С.И. Ожегова, П.П. Чистякова, А.И. Куинджи, о. П. Флоренского, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского и др. Богатство подвижнических идей, заключенных в трудах российских просветителей, воспитателей, педагогов, в условиях трансформирующейся реальности по-новому открываются педагогическим сообществом.
Особенность современного этапа развития России, проявляется в необходимости осознания и укрепления единства прошлого, настоящего и будущего народов России как Держательницы мира. Народная мудрость, единые ценности красоты, добра, знаний о месте и роли человека в мироздании, по крупицам собираемые и открываемые подвижниками Культуры в уникальных экспедициях, выдвигаются на первый план и по-новому осознаются педагогами, изменяя отношение к народному творчеству, фольклору, путешествиям, труду, к взаимоотношениям в обществе.
В год столетнего юбилея Центрально-Азиатской экспедиции Рерихов по-особому звучат устои единения народов Родины. «Любите Родину. Любите народ русский. Любите все народы на всех необъятностях нашей Родины. Пусть эта любовь научит полюбить и все человечество. Чтобы полюбить Родину, надо познать ее. Пусть познавание чужих стран лишь приведет к Родине, ко всем ее несказуемым сокровищам. Русскому народу, всем народам, которые с ним, даны дары необычные. Сокровища азийские доверены этим многим народам для дружного преуспеяния. Доверены пространства, полные всяких богатств. Даны дарования ко всем областям искусства и знания. Дана мысль об общем благе. Дано познание труда и бесстрашная устремленность к обновлению жизни. Народы поют и способны к украшению жизни…Полюбите Родину всеми силами — и она вас возлюбит. Мы любовью Родине богаты. Шире дорогу! Идет строитель! Идет народ русский», - призывал всемирно известный художник, педагог, защитник культуры, народный дипломат Н.К. Рерих в своем очерке «ЗАВЕТ». Изучая самобытные культуры, Н.К. Рерих искал то, что их объединяет, а не разъединяет. Он стремился доказать, что у разных народов сходства больше, чем различий.
В адрес оргкомитета Шестнадцатых региональных мультидисциплинарных педагогических чтений «Педагогика Культуры. Истоки и Пути единения народов» поступили приветствия от Уральского государственного экономического университета, региональной общественной организации «Боевое братство», Оргкомитета III Международного Фестиваля «Держава Рериха», от Общественной организации «Фонд Природы», от «Школы на твоем берегу» п. Старопышминск, от музейного сообщества г. Березовский с пожеланиями плодотворной работы, педагогических находок Служения, в работе с будущим народом и для Будущего России.
В чтениях приняли очно-заочное участие около 60 педагогов - представителей 14 городов и районов Свердловской области: города - Екатеринбург, Арамиль, Асбест, Березовский, Каменск-Уральский, Сысерть, Новоуральск, районы – Асбестовский, Камышловский, Невьянский – п. Цементный, Сысертский, п. Старопышминск, Березовский МО. Участники педагогических чтений - это педагоги разного уровня образования - дошкольного, начальной и средней школы, дополнительного, среднего специального, высшего образования. В этом году вновь были приглашены представители наиболее активных коллективов-участников – это МБДОУ детские сады № 356 , № 510 и № 466, г. Екатеринбург.
Тема Единения раскрывалась в творческих детских работах. На конкурсы детского творчества были представлены работы 75 детей по направлениям, раскрывающим грани единства и дружбы в прошлом, настоящем и будущем, это:
1. Мамины сказки;
2. Любимый герой;
3. Мой друг;
4. Образ Будущего Мира;
5. Красота объединяет народы;
6. Народное творчество – мост дружбы;
7. Следы единого прошлого в языке, сказаниях, орнаментах;
8. Мои соседи-друзья;
9. Созидатели мостов дружбы;
10. Начнем день с благодарности.
Среди педагогов-участников: ветераны, верные педагогическому сообществу, которые ежегодно уже 16 раз активно участвуют в работе Педагогических чтений, щедро делясь своими бесценными находками, творчеству с любовью к детям; и молодые, впервые принявшие участие в Чтениях; а 17 человек участвовали в работе ПЧ 4-6-8 раз.
Пленарные доклады и представленные секционные материалы затронули практику педагогического творчества по направлениям:
1. Единение народов – осознание Единства прошлого, настоящего и будущего;
2. Сказка – путешествие к истокам, к единому прошлому;
3. Мечта – единое Будущее;
4. Каждый день – это шаг к Будущему;
5. Учитель и ученик: единство познавания мира и со-творчество;
6. Воспитатели, Учителя народа;
7. Мама – первый Учитель;
8. Герои - Защитники единства Отечества, Отцы народа;
9. Мосты дружбы народов;
10. День дружбы в семье, в группе, в классе.
Особый интерес вызвали программные доклады «Мечта – единое великое Прошлое и Будущее» (Н.М. Сурнина); «Литургия пламенных сердец» (О.В. Мочалина); «Семья – устой Дружбы» (А.В. Рогачева); «Приобщение детей дошкольного возраста к культурным ценностям и традициям народов России в различных видах детской деятельности» (Л. А Вотинова, О.А. Шимова); «Герои – защитники Культуры. Мост дружбы народов. День дружбы в классе» (О.В. Гордеева);«Учиться зажигать сердца Любовью» (Е.В. Осинцева); «Музыка - кудесница. Сказка – путешествие к истокам, к единому прошлому» (Е.В. Мичкова); «Герой – защитник Красоты и Культуры: воспитание духовно-нравственных ценностей у школьников в процессе творческой деятельности по ознакомлению с творчеством Н.К. Рериха» (А.К. Морева); «Учитель и ученик: единство познавания мира и со-творчество» (Д.А. Казанцев); «Мама – первый Учитель» (А. М. Фрай).
Представленные материалы будут опубликованы в Сборнике трудов Шестнадцатых региональных мультидисциплинарных педагогических чтений «Педагогика Культуры. Истоки и Пути единения народов».
Богатый спектр идей, которыми поделились участники, обогатили педагогический потенциал педагогов и воспитателей в методах раскрытия характера детей, приобщения родительского сообщества, векторах саморазвития, вдохновили к поиску лучшего в прошлом и заложили новые зерна в сознание единения и единства народов для раскрытия в будущем.
Единство в многообразии народов и народностей России красочно раскрывалось в выставочных материалах Чтений. Культурный код здесь показан через общность истории и ценностей народов, их общим почитанием народных подвижников и героев, сотрудничеством и совместно проживаемой судьбой на космическом корабле под названием "Планета Земля".
Практикующие педагоги поделились наиболее яркими примерами из своих находок в общении с детьми, родителями, коллегами. По результатам чтений принято решение расширить этот благотворный богатейший неиссякающий обмен новаторского общения с детьми. Да не иссякнет родник любви к детям - будущим творцам!
Мы благодарим всех за участие, творческую каждодневную работу с Будущим по укреплению Единства России.
В год столетнего юбилея Центрально-Азиатской экспедиции Рерихов по-особому звучат устои единения народов Родины. «Любите Родину. Любите народ русский. Любите все народы на всех необъятностях нашей Родины. Пусть эта любовь научит полюбить и все человечество. Чтобы полюбить Родину, надо познать ее. Пусть познавание чужих стран лишь приведет к Родине, ко всем ее несказуемым сокровищам. Русскому народу, всем народам, которые с ним, даны дары необычные. Сокровища азийские доверены этим многим народам для дружного преуспеяния. Доверены пространства, полные всяких богатств. Даны дарования ко всем областям искусства и знания. Дана мысль об общем благе. Дано познание труда и бесстрашная устремленность к обновлению жизни. Народы поют и способны к украшению жизни…Полюбите Родину всеми силами — и она вас возлюбит. Мы любовью Родине богаты. Шире дорогу! Идет строитель! Идет народ русский», - призывал всемирно известный художник, педагог, защитник культуры, народный дипломат Н.К. Рерих в своем очерке «ЗАВЕТ». Изучая самобытные культуры, Н.К. Рерих искал то, что их объединяет, а не разъединяет. Он стремился доказать, что у разных народов сходства больше, чем различий.
В адрес оргкомитета Шестнадцатых региональных мультидисциплинарных педагогических чтений «Педагогика Культуры. Истоки и Пути единения народов» поступили приветствия от Уральского государственного экономического университета, региональной общественной организации «Боевое братство», Оргкомитета III Международного Фестиваля «Держава Рериха», от Общественной организации «Фонд Природы», от «Школы на твоем берегу» п. Старопышминск, от музейного сообщества г. Березовский с пожеланиями плодотворной работы, педагогических находок Служения, в работе с будущим народом и для Будущего России.
В чтениях приняли очно-заочное участие около 60 педагогов - представителей 14 городов и районов Свердловской области: города - Екатеринбург, Арамиль, Асбест, Березовский, Каменск-Уральский, Сысерть, Новоуральск, районы – Асбестовский, Камышловский, Невьянский – п. Цементный, Сысертский, п. Старопышминск, Березовский МО. Участники педагогических чтений - это педагоги разного уровня образования - дошкольного, начальной и средней школы, дополнительного, среднего специального, высшего образования. В этом году вновь были приглашены представители наиболее активных коллективов-участников – это МБДОУ детские сады № 356 , № 510 и № 466, г. Екатеринбург.
Тема Единения раскрывалась в творческих детских работах. На конкурсы детского творчества были представлены работы 75 детей по направлениям, раскрывающим грани единства и дружбы в прошлом, настоящем и будущем, это:
1. Мамины сказки;
2. Любимый герой;
3. Мой друг;
4. Образ Будущего Мира;
5. Красота объединяет народы;
6. Народное творчество – мост дружбы;
7. Следы единого прошлого в языке, сказаниях, орнаментах;
8. Мои соседи-друзья;
9. Созидатели мостов дружбы;
10. Начнем день с благодарности.
Среди педагогов-участников: ветераны, верные педагогическому сообществу, которые ежегодно уже 16 раз активно участвуют в работе Педагогических чтений, щедро делясь своими бесценными находками, творчеству с любовью к детям; и молодые, впервые принявшие участие в Чтениях; а 17 человек участвовали в работе ПЧ 4-6-8 раз.
Пленарные доклады и представленные секционные материалы затронули практику педагогического творчества по направлениям:
1. Единение народов – осознание Единства прошлого, настоящего и будущего;
2. Сказка – путешествие к истокам, к единому прошлому;
3. Мечта – единое Будущее;
4. Каждый день – это шаг к Будущему;
5. Учитель и ученик: единство познавания мира и со-творчество;
6. Воспитатели, Учителя народа;
7. Мама – первый Учитель;
8. Герои - Защитники единства Отечества, Отцы народа;
9. Мосты дружбы народов;
10. День дружбы в семье, в группе, в классе.
Особый интерес вызвали программные доклады «Мечта – единое великое Прошлое и Будущее» (Н.М. Сурнина); «Литургия пламенных сердец» (О.В. Мочалина); «Семья – устой Дружбы» (А.В. Рогачева); «Приобщение детей дошкольного возраста к культурным ценностям и традициям народов России в различных видах детской деятельности» (Л. А Вотинова, О.А. Шимова); «Герои – защитники Культуры. Мост дружбы народов. День дружбы в классе» (О.В. Гордеева);«Учиться зажигать сердца Любовью» (Е.В. Осинцева); «Музыка - кудесница. Сказка – путешествие к истокам, к единому прошлому» (Е.В. Мичкова); «Герой – защитник Красоты и Культуры: воспитание духовно-нравственных ценностей у школьников в процессе творческой деятельности по ознакомлению с творчеством Н.К. Рериха» (А.К. Морева); «Учитель и ученик: единство познавания мира и со-творчество» (Д.А. Казанцев); «Мама – первый Учитель» (А. М. Фрай).
Представленные материалы будут опубликованы в Сборнике трудов Шестнадцатых региональных мультидисциплинарных педагогических чтений «Педагогика Культуры. Истоки и Пути единения народов».
Богатый спектр идей, которыми поделились участники, обогатили педагогический потенциал педагогов и воспитателей в методах раскрытия характера детей, приобщения родительского сообщества, векторах саморазвития, вдохновили к поиску лучшего в прошлом и заложили новые зерна в сознание единения и единства народов для раскрытия в будущем.
Единство в многообразии народов и народностей России красочно раскрывалось в выставочных материалах Чтений. Культурный код здесь показан через общность истории и ценностей народов, их общим почитанием народных подвижников и героев, сотрудничеством и совместно проживаемой судьбой на космическом корабле под названием "Планета Земля".
Практикующие педагоги поделились наиболее яркими примерами из своих находок в общении с детьми, родителями, коллегами. По результатам чтений принято решение расширить этот благотворный богатейший неиссякающий обмен новаторского общения с детьми. Да не иссякнет родник любви к детям - будущим творцам!
Мы благодарим всех за участие, творческую каждодневную работу с Будущим по укреплению Единства России.
Оргкомитет Педагогических чтений
